全媒體記者 朱建峰

盛夏蟬鳴時(shí)，家訪正當(dāng)時(shí)。為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建家校協(xié)同育人新格局。平輿縣第一初級(jí)中學(xué)于2025年7 月30日到31日集中開(kāi)展“暑期大走訪”家訪活動(dòng)。 七八年級(jí)班主任和任課老師們，踏上了走訪關(guān)愛(ài)留守兒童和特殊困難學(xué)生的溫暖之旅。

走訪活動(dòng)啟動(dòng)前，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題部署會(huì)，班子成員結(jié)合分管工作，聚焦“重點(diǎn)家庭”制定“靶向走訪”。圍繞學(xué)生的具體情況進(jìn)行深入分析，確保走訪有方向、記錄有規(guī)范。賈紅衛(wèi)校長(zhǎng)在會(huì)議中強(qiáng)調(diào)家訪過(guò)程中的溝通技巧和注意事項(xiàng)，要求家訪老師要以尊重、理解、關(guān)愛(ài)的態(tài)度與家長(zhǎng)交流，確保家訪工作取得實(shí)效。

走訪的學(xué)校老師們深知留守兒童和困難學(xué)生面臨的困境，他們的成長(zhǎng)需要更多的關(guān)心與呵護(hù)。每到一戶，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任們都與學(xué)生及家長(zhǎng)親切交談，詳細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，認(rèn)真聆聽(tīng)他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。班主任作為家訪主力，以“全面了解+ 個(gè)性指導(dǎo)”為原則，通過(guò)“提前預(yù)約、當(dāng)面溝通、后續(xù)跟進(jìn)”三步法開(kāi)展工作。針對(duì)思想波動(dòng)大、學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生，班主任收集學(xué)生在校表現(xiàn)，通過(guò)先聆聽(tīng)，再引導(dǎo)舉措，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家狀態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的感受，共同分析波動(dòng)的原因。對(duì)于留守兒童，老師們著重關(guān)注他們的心理健康，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)生活，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)；對(duì)于家庭困難的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)調(diào)各方資源，為他們提供必要的物質(zhì)幫助和學(xué)習(xí)支持。

在與孩子們的交流中，老師們發(fā)現(xiàn)不少留守兒童雖然生活條件艱苦，但他們依然懷揣著夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)。一位留守兒童在交談中表示： “一定會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不辜負(fù)學(xué)校和老師的期望。”這樣的話語(yǔ)讓老師們深感欣慰，也更加堅(jiān)定了他們繼續(xù)關(guān)愛(ài)這些孩子的決心。而對(duì)于困難學(xué)生，老師們的鼓勵(lì)和關(guān)懷如同一束光，照亮了他們前行的道路。走訪中，老師們不僅深入了解學(xué)生的家庭狀況、暑期生活安排和思想動(dòng)態(tài)，還與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了暑期防溺水、交通安全、居家用電及網(wǎng)絡(luò)安全等事項(xiàng)，發(fā)放了《平輿一中暑期安全告知書(shū)》，叮囑學(xué)生監(jiān)護(hù)人切實(shí)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，確保學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安、健康的假期。

此次暑期走訪活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，形成了家校教育的合力，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的溫度和力量。后續(xù)，學(xué)校將持續(xù)跟進(jìn)家訪學(xué)生的情況，定期與家長(zhǎng)溝通反饋，根據(jù)學(xué)生的變化及時(shí)調(diào)整教育策略。同時(shí)，學(xué)校還將總結(jié)本次家訪活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將家訪工作常態(tài)化，不斷提升家校共育水平。讓家訪成為家校共育的堅(jiān)實(shí)橋梁，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

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