在孩子的成長(zhǎng)中，為自己作決定，作選擇，本身也是一項(xiàng)需要學(xué)習(xí)的重要人生技能。

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最近，一個(gè)關(guān)于“報(bào)志愿”的視頻，引發(fā)熱議。視頻中女生情緒十分激動(dòng)，指著媽媽振振有詞地說(shuō)：“從今以后，我走的每一條路、爛路，都會(huì)賴你。”媽媽云淡風(fēng)輕地表示：“不然，你能去哪兒呢?(這是)我花錢(qián)給你報(bào)(的)這志愿。”從女孩對(duì)媽媽的指責(zé)中可以聽(tīng)出來(lái)，她想要去一所學(xué)校學(xué)習(xí)金融專業(yè)，但被媽媽強(qiáng)行改變了。這位媽媽花錢(qián)找的志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)，沒(méi)有為女兒選擇一條她本人想走的路。

距離2024高考不足一個(gè)月，志愿填報(bào)服務(wù)也如火如荼。這個(gè)視頻，讓不少家長(zhǎng)心里慌得很，生怕自己的選擇，將來(lái)也會(huì)換來(lái)這樣的結(jié)果。那么，關(guān)于孩子的高考報(bào)志愿，家長(zhǎng)到底可以做什么呢?

第一，盡早動(dòng)手搜集信息。

很多家庭都是在孩子高考完分?jǐn)?shù)出來(lái)之后才開(kāi)始考慮報(bào)志愿的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候往往只有一兩周的信息處理和作決定的時(shí)間，而我們需要從海量的信息中篩選出適合孩子的選項(xiàng)。如果這么晚才開(kāi)始動(dòng)手，結(jié)局通常是，信息爆炸，大腦癱瘓，最后慌里慌張完成任務(wù)。

有位媽媽問(wèn)我：“老師，我孩子說(shuō)喜歡動(dòng)手類的事情，想學(xué)工科，但是我覺(jué)得工科好像就業(yè)不好，工科到底能不能選呢?”其實(shí)不能一概而論，因?yàn)楣た七@個(gè)概念太大了，還有很多細(xì)分門(mén)類，比如能源、交通、通信、人工智能、土木建筑、測(cè)繪、遙感、船舶、電氣工程及自動(dòng)化、紡織材料、核工程、制藥工程、食品工程，等等。每個(gè)門(mén)類下還有很多更細(xì)分的專業(yè)名稱。這些信息在陽(yáng)光高考網(wǎng)這樣的官方網(wǎng)站上都能查到，只是我們平時(shí)不去研究的話，希望在一兩周就把這些信息吃透讀懂是非常費(fèi)力的。

搜集信息可以從高一甚至更早的時(shí)候開(kāi)始，把了解大學(xué)和專業(yè)當(dāng)成一門(mén)家庭功課來(lái)做，細(xì)水長(zhǎng)流。因?yàn)槌岁?yáng)光高考網(wǎng)這樣的網(wǎng)頁(yè)信息之外，最直接又可以提供豐富信息的方式是“生涯人物訪談”，也就是找到某個(gè)感興趣的專業(yè)、職業(yè)中的從業(yè)人員去問(wèn)問(wèn)，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的訪談。不僅可以了解專業(yè)和行業(yè)的客觀信息，比如薪酬、工作強(qiáng)度、工作時(shí)長(zhǎng)、工作大致內(nèi)容和流程、工作晉升道路，還可以了解當(dāng)事人從事某個(gè)專業(yè)或者行業(yè)的主觀感受，甜點(diǎn)和痛點(diǎn)等，包括最不容易被外行人所知曉的信息。

這些都需要花時(shí)間來(lái)完成。當(dāng)然，打自己心儀的大學(xué)招生辦的電話也是一種了解專業(yè)和職業(yè)的途徑，但往往在高考完了之后，各所大學(xué)的招生辦電話都忙線，很不容易打進(jìn)去。如果有這種提前的意識(shí)，可以提前打電話或者在官網(wǎng)的公眾號(hào)提問(wèn)自己最關(guān)心的問(wèn)題：比如專業(yè)的培養(yǎng)方案，大致要學(xué)習(xí)哪些專業(yè)及選修課，如果分?jǐn)?shù)不太夠，了解一下該學(xué)校的轉(zhuǎn)專業(yè)的方案，以及往年的轉(zhuǎn)專業(yè)情況。提前問(wèn)，而不是高峰期問(wèn)，最容易得到回復(fù)。

第二，日常討論人生想法。

不光搜集信息需要從長(zhǎng)計(jì)議，其實(shí)對(duì)孩子愿望的了解也是一個(gè)長(zhǎng)期工程。父母對(duì)孩子生涯發(fā)展的教養(yǎng)行為分為3種類型，分別是支持、干涉和缺位。干涉型父母就是讓孩子聽(tīng)自己的，就像是前面提到的視頻中的那位媽媽。缺位型就是放任不管。這兩種教養(yǎng)方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言都是不利的。父母的支持行為包含在日常生活中，可以跟孩子一起討論一些重要的人生方向問(wèn)題，看看孩子是怎么考慮的。比如，你有什么夢(mèng)想?你覺(jué)得自己擅長(zhǎng)什么?你向往什么樣的生活，你可以描述出來(lái)嗎?越具體越好。你以后想從事什么職業(yè)?你覺(jué)得以后國(guó)家和社會(huì)需要在哪些方面建設(shè)，你可以用你的哪些能力去完成呢?這些問(wèn)題可能孩子一時(shí)回答不了，目的就是讓他產(chǎn)生疑惑，引發(fā)探索動(dòng)機(jī)。

支持孩子自我探索也可以從日常表現(xiàn)開(kāi)始，讓孩子將自己日常學(xué)習(xí)生活中最感興趣的，投入時(shí)間最多的幾類事情寫(xiě)下來(lái)，之后可以仔細(xì)分析一下，為什么自己喜歡這些事物或者擅長(zhǎng)某種能力。分析出最擅長(zhǎng)的是哪些能力，最感興趣的是哪類事物，這樣有助于在選擇專業(yè)的時(shí)候選擇自己擅長(zhǎng)且喜愛(ài)的。

當(dāng)然也可以選擇做一些心理測(cè)試，例如多元智能測(cè)試、霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試等，借助一些心理學(xué)上的工具幫助他們認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心感興趣又擅長(zhǎng)的事情，值得追尋的事情，把這些事情跟未來(lái)的專業(yè)選擇關(guān)聯(lián)在一起。

這個(gè)部分也是那些網(wǎng)紅專家和報(bào)考機(jī)構(gòu)最容易忽略的部分。大家都在討論學(xué)校更重要還是專業(yè)更重要，甚至是城市也很重要的時(shí)候，其實(shí)都沒(méi)有考慮孩子自己才是最重要的，好的志愿一定是考慮孩子的興趣能力特征，還有孩子的意愿。

天底下誰(shuí)最了解孩子，肯定是父母。網(wǎng)紅專家們或者高考志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)可以隨便發(fā)表觀點(diǎn)，也能夠把你送進(jìn)某個(gè)熱門(mén)專業(yè)、熱門(mén)學(xué)校，但是很少問(wèn)問(wèn)這是適合你的路嗎，是你夢(mèng)想的道路嗎?是你愿意長(zhǎng)久堅(jiān)持走下去的路嗎?因?yàn)榫W(wǎng)紅大V們并不需要對(duì)某個(gè)孩子未來(lái)的人生道路負(fù)責(zé)。孩子過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心，是否找到了自己的人生事業(yè)和使命，有什么樣的精神追求，并不是他們關(guān)心的。就像前幾年有句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)說(shuō)，“大部分人只關(guān)心你飛得高不高，遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，只有少數(shù)人關(guān)心你飛得開(kāi)不開(kāi)心，累不累”。

第三，選擇權(quán)交給孩子自己。

無(wú)論是什么樣的選擇，漫漫人生路，歸根到底都需要孩子自己來(lái)走，家長(zhǎng)并不能代替他們，所以選擇權(quán)應(yīng)該在孩子自己手里。

有可能父母的意見(jiàn)和孩子的意見(jiàn)出現(xiàn)分歧，這個(gè)時(shí)候，父母和孩子需要建立對(duì)生涯理念的共同認(rèn)知，知道從哪些維度去談?wù)撀殬I(yè)，理想職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，以及如何決策。如果沒(méi)有這個(gè)共同的認(rèn)知基礎(chǔ)作為前提，那么雙方就很難開(kāi)展有效討論。

在討論一個(gè)具體職業(yè)時(shí)，大家需要對(duì)這個(gè)職業(yè)都擁有比較完整的認(rèn)知，信息充分。很多觀點(diǎn)上的分歧都來(lái)自于信息不夠充分，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，都是在瞎子摸象而已。所以，溝通就變得很重要，雙方可以把各自掌握的證據(jù)拿出來(lái)，擺事實(shí)講道理，父母要做到耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，當(dāng)然也可以作出提醒。

作為父母，在充分表達(dá)、理性溝通以后，最終還是要用對(duì)待成年人的眼光，相信孩子可以獨(dú)立作出決策，而不是認(rèn)為你是孩子懂什么，我比你知道得多，甚至是用自己的愿望牽絆住孩子。何況在孩子的成長(zhǎng)中，為自己作決定，作選擇，本身也是一項(xiàng)需要學(xué)習(xí)的重要人生技能。這項(xiàng)技能需要在慢慢練習(xí)中學(xué)會(huì)，不是嗎?

總而言之，家長(zhǎng)是孩子?？康母蹫?，孩子是終將要出發(fā)的、乘風(fēng)破浪的航船，孩子的遠(yuǎn)方需要他自己經(jīng)歷風(fēng)雨之后才能實(shí)現(xiàn)。(高艷 李治)

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